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　　事业单位联考将公共科目笔试分为五类，分别为A:综合管理类、B:社会科学专技类、C:自然科学专技类、D:中小学教师类和E:医疗卫生类，统一考核《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科。而根据类型的不同，尽管同属一科，内容也会有所区别。

　　一、职业能力倾向测验

　　1、A类（综合管理类）

常识判断

言语理解与表达

数量关系

判断推理

资料分析

总计

A类

20

20

10

35

15

100

　　考点与公务员考试基本一致，区别在于题量会减少，以及整体难度会降低。

　　2、B类（社会科学专技类）

常识判断

言语理解与表达

数量分析

判断推理

综合分析

总计

A类

25

25

10

25

15

100

　　数量关系和资料分析题量减少，出现新题型——综合分析。综合分析的内容为三篇文字材料，每篇文字材料后有5道小题，与言语理解与表达的题型非常相似。

　　3、C类（自然科学专技类）

常识判断

言语理解与表达

判断推理

综合分析

总计

数量运算

策略制定

资料分析

实验设计

C类

20

25

35

6

5

5

4

100

　　与B类一样出现综合分析，但是却截然不同。出现新题型——策略制定和实验设计。其中策略制定偏向数量运算中的方案统筹（主要为时间、经济等）；实验设计偏向高中生物科目里涉及的实验设计。

　　4、D类（中小学教师类）

常识判断

言语理解与表达

数量分析

判断推理

策略选择

总计

D类

25

30

10

20

15

100

　　数量关系和资料分析题量减少，出现新题型——策略选择。策略选择一般会陈述一个教育情景，考察考生面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。

　　5、E类（医疗卫生类）

　　主要考察常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理和策略选择等，出现新题型——策略选择。

　　分析：总体而言，《职测》难度相对较低。A类《职测》内容与《行测》最为接近，B、C、D、E类均出现新题型，对此应重点关注。

　　二、综合应用能

　　无法确定自己岗位类别？

　　以下分类，仅供参考：

　　A类（综合管理）主要专业：财务税务、会计、会计审计、电子商务、管理学类、政法学类（部分岗位属于B类）、金融学、经济学、中国语言文学（部分岗位属于B类）

　　B类（社会科学类）主要专业：历史学、教育学、体育、艺术、新闻出版等

　　C类（自然科学类）主要专业：地质、测绘、电子信息、林学、农学类、化学、生物学、物理学、自然环境保护类、建筑类相关专业（部分岗位属于A类）、水产、水利水电水工等

　　D类：教师类岗位

　　E类医疗：一切医疗卫生相关专业

　　ABCDE各类别考试范围

　　以下内容根据其他统考省份考试范围整理，供大家参考！

　　岗位类别

　　考试科目一

　　考察内容

　　考试科目二

　　主要题型

　　考察方向

　　综合管理类(A类)

　　《职业能力倾向测验（A类）》

　　常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析

　　《综合应用能力（A类）》

　　观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知

　　昭通管理角色意识，分析判断能力，计划与控制能力，沟通协调能力，文字表达能力

　　社会科学专技类（B类）

　　《职业能力倾向测验（B类）》

　　常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析

　　《综合应用能力（B类）》

　　主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等

　　阅读理解能力，逻辑思维能力，调查研究能力，文字表达能力

　　自然科学专技类（C类）

　　《职业能力倾向测验（C类）》

　　常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析

　　《综合应用能力（C类）》

　　主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。

　　阅读理解能力，逻辑思维能力，数据加工能力，文字表达能力

　　中小学教师类（D类）

　　《职业能力倾向测验（D类）》

　　常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择

　　《综合应用能力（D类）》

　　包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题

　　师德与职业认知，教育教学核心能力，教师自主发展能力

　　医疗卫生类（E类

　　《职业能力倾向测验（E类）》

　　常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择

　　《综合应用能力（E类）》

　　客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题

　　医学基础知识，临床医学知识，公共卫生知识，医学相关知识及其招聘岗位专业知识应用能力部分

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