作者：霍同长

　　2015年度，我个人在教育教学岗位上认真负责，任劳任怨，努力发挥好中年教师骨干带头作用，担任五年级班主任和语文学科授课教师，工作量饱满；并兼任学校教育信息报道员工作；担负教育部关工委重点课题子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用》课题负责人。

　　由于个人在教育工作上的勤奋努力，在教研岗位上的不懈追求，本人在2015年取得几个“突破”----获得舒城县教育局和舒城县委、县政府三项表彰：舒城县教育网优秀编辑、舒城县优秀教师、优秀教师个人空间。在省级以上刊物上发表文章十多篇；取得县市级教研活动一二等奖多个，一项省级征文奖、一项全国征文奖；并首次在我县做家庭教育公益报告，社会反响很好。

　　本年度个人为明德小学撰写教育信息报道200多篇，陆续在舒城教育网、六安教育网和舒城县政府网、安徽教育宣传网等媒体发表；有的文章在《中国青年报》、人民网、凤凰传媒和中央电化教育馆等大型媒体做宣传。

　　1、2015年元月，被南港镇中心校授予“教育宣传先进个人”。

　　2、2015.02、在2014年“一师一优课、一课一名师，课课有精品”活动中成绩显著，被南港中心校表彰。

　　3、2015.03、书法作品《千字文》被入选安徽省省教育厅编撰《中国梦我的梦》一书。

　　4、2015.03、《珍珠鸟》晒课获得舒城县首届“一师一优课、一课一名师，课课有精品”活动评选二等奖。

　　5、2015.03、《从柴静成长看教师专业成长》发表《教育文汇》（2015.03下）

　　6、2015.04、《特级教师参评记》发表《中国青年报》（2014.4.13）

　　7、2015.07、《最是书香能致远》发表《齐鲁新视听》（第102期卷首语）

　　8、2015.07、获得舒城教育网“优秀编辑”称号。（舒城县教育局）

　　9、2015.08、获得安徽基础教育资源网首届舒城县“优秀教师个人空间”奖。

　　10、2015、08、《从一个家教案例受到的启示》获得六安市家教论文二等奖。

　　11、2015.08、《让我们的生命多一些感动》获得2015县教育教学论文一等奖。

　　12、2015.08、《目送：让我们的生命多一些感动》发表《教育文汇》（2015、08下）

　　13、2015.09、《做了老师后才真正明白》入选《我的老师》一书（名师名校名校长书系编辑部）且此文获得此项活动征文“优秀奖”。

　　14、2015.09、《从教学勇气一书所读到的》获得舒城县“读教育名著”征文一等奖。

　　15、2015.09、被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

　　16、2015.09、被推荐六安市家庭教育知识培训授课教师人选。（县两名：石丽莉、霍同长）

　　17、2015.10、《有一种吟唱是板书》发表《教育文汇》（2015.10下）

　　18、2015.10、《用一颗初心寻找精神家园》发表《教育文汇》（2015.10下）

　　19、2015.10、辅导《中华少年》参加舒城县第二届中小学中华经典诗文诵读比赛荣获二等奖。

　　20、2015.10、《走明德校园文化特色之路》荣获舒城县学校思想政治工作征文一等奖。

　　21、2015.12、《可感可心可触的朗读》发表在《语文知识》（2016.01）

　　22、2015.12、《一字情牵 古诗词拓展阅读浅议》发表《语文知识》（2016.01）

　　23、2015.12、《孩子学会搭车收费怎么办》发表在《教育文汇》（2015.12下）

　　24、2015.09；2015.12、做了三场家庭教育公益报告《孩子需要一名合格的家长》（一年级）、《家长怎样与孩子有效地沟通》（五、六年级）（县妇联、县关工委、镇中心校组织）

　　25、 2015.12.31、《特级教师参评记》参加“全国教育工作者众筹一本书”百万大奖征文活动获得“贡献奖”。

　　26、《孩子学会搭车收费怎么办》参加合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心同安徽省教育宣传中心《教育文汇》文化版编辑部联合举办2015年“家校飞鸿”有奖征文，获得“优秀征文奖”，且该文发表于《教育文汇》12期文化版“家校心桥”版。

　　27、 2016.01.06、开展“徽派语文”教学尝试与研讨，个人执教《黄鹤楼送别》公开课。

　　从以上罗列的“教学研菜”单选项来看，属于“写作方面”的教研成果几乎占了整个成绩的三分之二。比如：被镇中心校表彰的“教育宣传先进个人”和舒城教育局授予的“舒城教育网优秀编辑”直接和“写作”有关，特别与“写作量”有联系。就学校教育信息通讯员业务而言，我每学年为明德小学报道教育信息200多则，可谓南港镇各个学校报道教育信息量之首。这得益于平时“勤走勤写”的习惯，也得以于明德小学。为什么呢？作为一千多名师生的我县农村小学大校---南港明德小学，它每天都发生着变化，教育局对明德小学给予十分地关注，几乎每周都有科室领导来校指导和布置有关工作。

　　特别是在学校改薄工程建设期间和义务教育均衡发展时期，学校的教育信息量报道有所增长。当然，客观地说，我的信息报道工作还没有尽到全责。这里面还有不少教育信息没有及时地报道的，更有漏报的。确切地说，一是不能“第一时间”得到领导来校的信息，感到很无奈；有的时候，校长打电话告诉我，我都能赶到现场，及时留下影像痕迹。一是因为大量时间留在了课堂上，没有办法抽出身来细察校园校情变化，做个信息报道的有心人。这学期单就课表上，每周有15节课；加上周二、周四少年宫经典诵读室授课，一、三、五午间给来校学生“巡管”，留下自己可用的自由支配的时间真的是很少了。

　　没有自己的时间，不能静下心来，自己的“现时原创”自然少了。上自己新浪网“杏坛听雨”个人博客数数，2015全年时间，自己作品才80来篇，与往年相比，不到一半啊。就是这“80来篇”，里面有一些是关于“公文”的，没有多少来自心灵里的文字。想想这些心里就痛，这里当然有着自己的惰性在作怪。新的一年来临了，期望自己再来些勤奋，就像2012/2013年，自己博客很是红火，甚至每周有着五篇“荐”文，访问量大增，2013/2014连续两年被评为新浪网“青葱校园”十大名博。

　　2015年，我在百忙之中留下一些时间给了舒城教育网的“家长学校”栏目。作为舒城教育网家长学校“小学版”和“幼儿版”的主编，我几乎每天都让自己主编的栏目有着新的内容。一个是把自己在家庭教育方面的文章和家教心得及时地编辑传上去；一是把明德小学家长学校有关活动和图片编辑成文，形成家教报道。还有一个方面，就是我结合明德小学课题研究---《家长学校在家庭教育中立德树人中的作用研究》，把一些家庭教育专家和名人的文章、新的家教理念及时地编辑上传，让家教知识普惠到更多的大众。一件简单的事，天天都要那样坚持去做，并自始至终有着认真负责的态度，这就是不简单。我努力地把舒城教育网家长学校“小学版”这个栏目办实办好，让更多的家长通过这个平台，了解到更多更新的家教知识，这也是一种教育服务，虽然没有三尺讲台那样客观具体和立竿见影，但只要我们能够坚守，相信家教文化的力量会让家长受益多多。即使是礼拜天，我的“小学版”栏目也有内容更新。我认为：家长的身份没有空白的时候，家庭教育是没有休息天的。家教的重要作用和家教的特殊性就在这里。目前，我的“小学版”发表的新闻数已经有200多篇，遥遥领先于“初中版”和“高中版”等栏目。2015年7月，学校毛校长通知我参加“舒城县关心下一代工作暨先进集体和先进个人表彰视频大会”，我作为特邀代表来到县局六楼会议主厅，我被授予“舒城县教育网优秀编辑”参加了隆重的颁奖仪式。当我从张大丽局长手里接过荣誉证书，我真的是无比激动；我感到自己还算年轻，感到自己做的点滴工作都被肯定。那天回来晚上，我还在激动中，我打开电脑，一口气敲击，一篇长达万字的参会心得感想《一直在跋涉一心要前行》诞生了。

　　回顾2015年，我留下一丝时间给了“安徽基础教育信息应用平台”。从注册到每天的个人空间签到，我像是自己在上班，没有一天缺席。有着自己平台空间的老师都知道：一次两次上网还可以，天天都要签到和更新，那是多么地难啊！是的，就是大家认为这样的难事，我在坚持天天做，并作出自己的特色来。本来我有了几年写博客上网的经验，所以，在平台上也没有太难太伤脑筋的东西。对于我而言，上平台打造自己“优秀教师空间”，实际上就是给博客搬家。为什么这样说呢？平台上能够发挥的空间真的是太多太多，一个教师时间能力都有限，怎样根据自己的特点，发挥自己的专长，让自己的平台空间熠熠生辉呢？我认为，“点”比“面”更重要。所谓“点”，就是平台上个人空间的分项：教学课件、教学视频、教学论文、媒体素材、课后反思、教学日志等等。就是这些“点”组成教师空间里各个“面”。要想在个人空间里面面俱到，那可不是容易的事。摸准自己擅长的“点”或者“面”，并且恒定地做下去，时间一长，就一定会有着自己的特色来。我在平台众多的“点”中，找到“日志”和“教学日志”这两个“点”。一是把自己博客“杏坛听雨”中那些优秀博文（新浪网上首页“荐”文）搬到自己平台空间的“日志”中，并稍加改造，变换字体，调整行间，增设图片；让其面貌焕然一新。“教学日志”的发表也是这样。因为有“源头活水”，我的博文近千篇，加上自己平时动手的心得，让我的平台空间“日志”是源源不断地流淌……一些上了我平台的老师惊讶地问我：“你天天写那样好的文章，哪有那么多的时间啊？”其实，他们不知道我的平时积累为我开了一口创作的“水井”。每天从中取出“一桶水”，根本不成问题。因为接连不断地发文，招来很多平台上的老师来围观、来评说。他们一来二往就给我加上“关注”，给我发私信……我的好几篇日志《特级教师参评记》《请善待教师的错误》《45=专业退休》都被平台总部推荐为“热门日志”、“精华日志”，点击量达5000次以上。目前我的空间访问量达8000人，粉丝达到2000，积分达到7000多。2015年8月，我的平台在全县“优秀教师个人空间”评比中获奖，并颁发证书和奖金。

　　2015年就纸质文章发表的，还有一个“小突破”：在省厅教育刊物《教育文汇》上发表文章5篇：《从柴静成长看教师专业成长》（师之苑）《目送：让我们的生命多一些感动》（读书）《有一种吟唱是板书》（杏坛三味）《用一颗初心寻找精神家园》（读书）《孩子学会搭车收费怎么办》（家教心桥）；在《语文知识》杂志发表2篇：《可感可心可触的朗读》《一字情牵 古诗词拓展阅读浅议》；在《中国青年报》上发表文章《特级教师参评记》。一篇文章《最是书香能致远》被《齐鲁新视听》（102期）作为卷首语发表。另外，一幅书法作品《千字文》被省厅编撰的《中国梦 我的梦》收集；一篇文章《做了老师以后才明白》被名师名校名校长书系编辑部编撰的《我的老师》一书收集。

　　至于电子网络发表的：《请为晒课教师点个赞》被中央电化教育馆“一师一课”微信栏目采用；《特级教师参评记》被央广网、人民网、凤凰传媒等多家大型媒体转载。至于2015年所写教育信息报道被舒城教育网、六安教育网、安徽教育宣传网、舒城县政府网、舒城县妇联网、六安市妇联网等媒体刊用。

　　如果说，理论来自更多的实践，那么教育实践才是教育理论真正的土壤。在阅读与写作的同时，我没有走出三尺讲台。2015.09、我被推荐为六安市家庭教育知识培训授课教师人选。我作为舒城县家庭教育公益知识讲座授课老师，首次在舒城南港宾馆做《孩子需要一名合格的家长》公益报告，社会反响强烈。舒城县妇联、六安市妇联和舒城县电视台都做了有关报道。岁末年首，我又为明德小学五六年级家长做了两场《家长怎样与孩子有效地沟通》的家庭教育公益知识报告。2016年元月6日，明德小学开展“徽派语文”教学尝试与研讨，个人执教《黄鹤楼送别》公开课，得到同行语文教师一致好评。

　　一滴水也能折射出大海的光芒，个人取得的成绩，与单位和同志们的帮忙是分不开的。当然，个人不懈努力和不断追求，自始至终在教育教学上发挥好中年教师骨干带头作用。2016年，我已经到了“知天命”的年龄。徽派语文发起人吴福雷说过，对于有着梦想有着追求的老师，年龄不是个问题。因为有梦，忘了年岁，忘了疲惫，使我在2015年“教学研”业务大道上取得长足的发展。教学研伴着我成长。2015年9月，被舒城县委、县政府授予“优秀教师”光荣称号；同月，被《未来教育家》杂志和搜狐教育联合推荐为“2015最具变革力教师”候选人。