【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析39

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

“在这个低美感的社会，许多中国人患上审美匮乏症，它的十大病症表现为：丑形象、土味家具、奇葩建筑、非人街道、塑料设计、网红脸、伪古风、广告有毒、抖式快感、文化雾霾。”

——《新周刊》2019年第7期

材料二：

没有美的教育，就不可能有完整的教育。美育作用重大，从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中卋美育为文化自信筑基。蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。

作为一名当代青年，谈谈你对当下中国美育的思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

作文包含两部分，材料和要求。材料一，指出今天中国人患上审美匮乏症的尴尬处境，美丑不分，甚至以丑为美的现象层出不穷；这自然引起我们对审美能力的思考，对美育的重视。由此，材料二论述了美育的重要性和作用，给学生提供了写作的方向。要求部分，点出身份“当代青年”和话题“美育”，学生写作时应注意围绕“美育”的话题来展开论述，什么是美育，为什么要重视美育，如何展开美育等角度皆可，但是不能大谈泛谈美是什么。同时要以青年的身份，联系自身，联系时代，阐述与美育的关系。

立意参考：

美育是一种刚需

用美育涵养“美丽心灵”

弘扬中华美育精神，涵育全民人文情

用美育为人生铺底

携美育同行，做时代新人

深耕美育沃土，擎举民族大任

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

展开全文

2022年7月25日B站发布了up主@衣戈猜想的短视频《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》。视频中的二舅是一个意外残疾却自学成才的能工巧匠，up主称二舅虽饱受逆境与苦难，但他却以始终不屈的精神勇敢地直面人生，成为全村公认的无所不能的“修理大师”。二舅的人设特别治愈，尤其能缓解当代年轻人愤愤不平、纠结焦虑等精神内耗。一时间视频里平凡却坚韧的跛脚“二舅”，在网络上掀起了刷屏热潮。

材料二：

精神内耗，它是指人在自我控制中需要消耗心理资源，当资源不足时，人就处于一种所谓内耗的状态，内耗的长期存在就会让人感到疲惫。精神内耗有诸多表现：特别在意他人的看法，习惯拖延与空想，自我怀疑与否定，纠结过去忧虑未来……都属于精神内耗。

当今社会压力大、生活节奏快，“精神内耗”困扰着大部分人。以上材料带给成长中的你怎样的感悟，请综合上述材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一则任务驱动型材料作文题。

题目由两则材料组成，材料一指出，网络上关于跛脚“二舅”的视频，掀起了刷屏热潮，引起了网友们的热切关注。材料二从心理学的角度对精神内耗进行了界定果，并列举了一系列精神内耗的表现。

两则材料的关键词是：精神内耗。从材料二来看，人在自我控制中需要有强大的内心去直面自己的问题、国境或缺陷，并达到自我约束的目的。如果内心不够强大，不能源源不断地为自我控制提供足够的坚韧、顽强、乐观、果断、自信等，人就会陷入精神内耗，久而久之就会疲惫不堪，甚至自暴自弃，佛系躺平。那么如何才能减少精神内耗呢？材料一中提及的短视频给了我们启示：“二舅”饱受挫折，面对生活给予的重创，不抱怨，不放弃，以坚强不屈的姿态勇敢面对生活的重压，谱写了一曲平凡而坚韧的生命之歌。可见材料的主旨便是如何减少精神内耗，勇敢面对人生。

参考立意：

1.拒绝精神内耗，直面人生坎坷。

2.不以精神内耗消解生活激情。

3.走出精神内耗，走入人生繁华。

4.懦弱者内耗精神，坚强者直面人生。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

苏联研制生产了一款米格-25喷气式战斗机，使用的零部件比美国战斗机的零部件要落后得多。但是，米格-25喷气式战斗机的整体作战性能达到甚至超过了美国同期生产的战斗机。之所以出现这种现象，是因为米格公司在设计时从整体考虑，对各零部件进行了更为协调的组合，从而使该机成为当时世界一流的战斗机。这种因组合协调而使性能出众的现象被人们称为“米格-25效应”。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

（一）材料解读

本道作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。

材料主要讲述了“米格-25效应”。其基本要素是“零部件……落后得多”和“整体作战性能达到甚至超过了……”.背后的关键原因是“对各零部件进行了更为协调的组合”。

材料的核心概念是二元的，一是个体，二是整体。“零部件……落后得多”是集体中的单一个体能力、水平不出色，“整体作战性能达到甚至超过了……”是团队水平的优秀、集体事业的卓越、国家实力的强大。而介于个体与整体之间的是协调配合，即团队协作、统筹布局、资源整合。

（二）写作任务

任务段中“对我们颇具启示意义”引导学生思考材料背后的生活哲理、人生启迪。“结合材料”要求学生写作中扣住材料所蕴含的内涵来构思行文。“体现你的感悟与思考”意为文章应偏向道理阐述，适合写成诊论性文章。

（三）写作要求

要求段为常规要求，考生应根据材料确定立意，最佳立意应遵循“材料中心即作文中心”的原则。根据材料性质，适合写成议论文。记叙文可以写，但要能通过叙事体现材料内涵。

（四）参考立意

①以二流人才打造一流团队。②精诚合作方能发挥出整体优势。③充分挖掘个体潜能才能打造出伏秀集体。④树立大局意识才能取得成功。⑤完美并不重要，适用最为重要。⑥内部和谐是取得成功的必要前提。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

在中华武术中，进与退都是策略。但人们看到的更多的是进攻的招式，其实武术中的退即躲闪避让，是极其重要的基本功，也是难以掌握的上乘功夫。不仅在武术中，在生活中我们亦常处在进退之间，对进与退的认识与把握，亦是我们的生活之道。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料并写一篇文章，体现你的感悟与思考·要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】：

1.这是一则材料作文题，体现思辨性。材料首先介绍了中华武术中的进与退，指出一般人看到的招数是进攻，其实退让和进攻都很重要。然后指出生活中亦是有进有退，需对它们有正确的认识并能处理好两者关系。命题者意在引导学生作文时关注生活，并辩证地看待生活生活中的退与进。人生需要进，它是一种积极的姿态，是事物的发展方向，但一味往前冲，可能会事倍功半，而且折翼受伤的可能性会增大。有时候，退是暂时的，是进的助跑；退是一种策略，更是一种境界。进退之间彰显的是心态，是智慧，是格局。同时也引导学生要能学以致用，若结合所学的儒家道家法家等思想进行议论会更有意义。

2.能够谈到两者关系，并能有效说理，符合题意；泛泛谈到进和退，不谈两者关系起评分以下；只谈其中一个，不符合题意。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

老子说∶"知者不言，言者不知。"

《说苑·敬慎》记载，周王室的祖庙陈列着一个金人，嘴上贴着封条，背后有铭文，写着"古之慎言人也，戒之哉!戒之哉!无多言，多言多败"。

《旧唐书·魏征传》记载，魏征有治理国家的才能，敢于直言，唐太宗常常欣然采纳他的建议。魏征也为能遇到像知已一样的君主而高兴，尽力地出谋划策。

苏淘在《衡论·远虑》中说∶"知无不言，言无不尽，百人誉之不加密，百人毁之不加疏。"

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求∶结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。

【文题解析】：

首先看所给材料，本题材料有四则，第一则，老子的名言，“知者不言，言者不知”意思是，聪明的智者不多说话，而到处说长论短的人就不是聪明的智者；第二则，是《说苑·敬慎》上记载的故事，强调的是“无多言”“慎言”；第三则，是《旧唐书·魏征传》里关于魏征的人物事例，“敢于直言”是其优秀品质；第四则，是苏洵的名言，“知无不言，言无不尽，百人誉之不加密，百人毁之不加疏”意思是，知道的就说出来，要说就毫无保留。综合四则材料可知，本次作文围绕“言”与“不言”的话题展开，主要的观点有两个：一是“不言”“慎言”才是明智的选择；二是“敢言”“直言”才是为人之道。考生可以从中选择任何一个角度行文立意，也可以综合两个角度，辩证地分析“言“与“不言”，指出什么情况下要敢言，直言，什么情况下要不言、慎言。总之，“言”与“不言”关乎性格品质，更关乎一个人的品德、操守。

任务要求部分，本题的写作情境是班级读书会，形式是发言稿，文体是议论文，考生要围绕材料展开议论，表达自己的认识、感受和思考，还要注意发言稿的格式。